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讲陆游的二首七律。就是课文的第十三、十四两课。对于古诗文的学习方法，我认为有三重境界，第一重就是记忆。古时候私塾的先生给弟子们讲诗文，用的最多的就是死记硬背的法子。这个法子不需要理解，只需要你死记。到时候，请注意这三个字，随着年龄的增大和阅历的增多，古诗文中蕴含的哲理和美自己就会理解。这叫看山是山，看水是水。第二重境界是，将每个字每个典故都吃透了，将作者创作此文的时间背景都搞清楚，力争还原一段历史，追究作者的心境，以此来彻底理解诗文的真意。同学们，你们记住，好的文章至少是有二重含义的，表面上一层，隐藏着另一层。作文题也是如此，比如八零年高考的作文题叫《达芬奇画蛋》，你千万别当它是讲画鸡蛋的，如果这样写，你肯定得不了高分，它背后的含义在哪儿？基本功。大师也是从最基础的练起的。这叫看山不是山，看水不是水。第三重境界呢，就是只把诗文当诗文看，不去管什么时代背景，只是欣赏诗文的韵律之美。这叫看山还是山，看水还是水。”说到这儿，已经将学生们吸引住了，他们没有听过如此讲语文的老师。
“这二首诗，在座的同学谁会背诵？请举手。”
终于，有一个女同学举起手。
“非常好，请你背诵给大家。”说这番话的时候，荣飞的眼神不时从埋头记录的邢芳身上扫过，她不看黑板，只是记录。荣飞纳闷，不知她在记什么，这有什么好记的？
女生干巴巴的将二首诗背完了。荣飞示意她坐下。
“同学们，这位同学背诵的很流利，但是她缺少了诗词最核心的东西，音韵之美。”说完，荣飞带着感情将二首诗背诵了一遍。问道，“我的和她的有什么区别？”
“老师背的好听。”
“好听是表象。是因为我注意到二首诗的风格不同，注意到诗中隐藏的感情。《书愤》是激昂的，痛苦的，而《临安春雨初霁》是闲适的，散淡的。你们或许看过英文诗，如拜伦的，雪莱的，像‘冬天来了，春天还会远吗？’就是雪莱的名句。注意到其中的区别吗？我告诉你们，就是我国的古诗词有强烈的画面感。透过短短的几十个字，你可以看到一幅或多幅精美的图画。‘楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关’楼船，夜雪，铁马，秋风，是不是有极其强烈的画面感？这是任何一个国家的文字都比不上我们汉字的地方。诗词是文字发展的最高级阶段，用极短的句子讲述极为深厚的感情。就像陆游的诗，七八五十六个字，可以用作毕业论文的素材，写上十几万字的内容，因为
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