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乐同学没废话，先测量完几个区域的面积，再与中心校和乡领导人员说自己的计划，她预备资助幼儿园硬件设施，完善幼儿园的基础设备。
另外，就是对幼儿园与小学之间的水塘和乱石堆那片区域有个大胆的想法，希望上级部门把那块区域划给乡小学和幼儿园，再行改造。
她的设想是把水塘填平，仅保持小小一块做个水深约二三十公分的浅水池，种植睡莲和水生观赏植物。、
填平的水塘区和四周那些毫无用处的荒芜之地改造成花园，留下些区域给学生们当劳动实习区，学习种植花草和菜。
再在花园建小亭子和廊道，把花园开僻成学习花园，供学生们或老师闲暇时在花园长廊和凉亭里自由交流，看书、学习。
就连那座没有多少土的石头山包也可以改造一下，修建台阶梯环山而上，在能建亭子的地方建凉亭，说不定以后就是登山健身的最佳场地。
小萝莉的设想很美好，中心校和乡领导们也心动不已，那片土地倒比较好解决，土地是国有的，还是荒芜之地，批给学校做建设用地是完全没问题的。
他们为难的是实在不再好意思说好，小同学已经给初中和小学资助了图书教学楼，又给幼儿园资助硬件设施，算起来至少要花一千多万，再建花园起码又得花一百来万，你说，他们哪好意思张口同意，再让小同学掏钱？
他们不好意思张口拍板同意，乐小同学很开心的请中心校领导去跑土地手续，他们争取到场地，她出设计图，出钱建设。
至于幼儿园的设施，仍然由她亲自找商家下单，幼儿园和中心校、乡领导们只管负责接收设施设备，以及配合商家安装硬件设施，监督安全作业。
乐姑娘主意已定，中心校、乡领导们欣然接受了小同学给学校的资助，陪同小同学参观幼儿园，讨论还需要哪些设备。
参观了室外，又去参观室内。
直至要去室内参观，中心校领导才通知园长。
幼儿园的园长是中心校委派的负责人，是位中年男士，微胖，姓付，中等个头，面相和蔼可亲。
付园长接到中心校校长的电话才知乐家姑娘也来了幼儿园，急冲冲的赶至，从领导那儿听闻小姑娘要给幼儿园资助基础设施，激动的连连鞠躬感谢。
幼儿园因资金问题，没有大型活动器材，室外活动场仅有沙坑和跷跷板，跷跷板还是用木头做的，甭提多寒酸了。
乐家姑娘想去参观幼园儿室内设施，付园长热情的当导游，引着领导
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