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张云起和初见赶到市一中的时候，已经是下午三点多，盛夏的太阳依然炙热，高一高二的学生都已经放假了。
宁静的校园里，除了知了聒噪的声音，偶尔还能够看到的，是并不多的步履匆忙的高三毕业生，他们或是兴奋或是萎靡或是迷茫的神情，在1995年夏天的树影里摇曳。
张云起和初见两人在班主任洛琳那里领了志愿填报表，直接去了156班教室，教室的前后黑板上，密密麻麻写满了6科高考科目的答案。
张云起回到自己的位置上。
这个陪伴了他三年的宝座，应该是这辈子最后一次和屁股亲密接触了。
教室里的学生并不太多，三三两两各自坐在自己的位置上，想来大部分同学都已经对完答案，思考纠结怎么填志愿去了。
至于大家考的怎么样，其实是不需要问的。
答案已经全都写在了脸上。
几家欢喜几家愁。
眼下，摆在他们面前的是未来该怎么办？
考得好的同学自然是心情愉悦，填报志愿也相对任性。
考得差的同学，这个时候选择的空间就很小，难免迷茫，甚至不知道该怎么办。
复读？
或者去打工？
还是按照分数选择一所并不称心如意的垃圾学校？
总之，现在这群依然稚嫩的少年人，要在懵懵懂懂的年纪里做出影响一生的决定。张云起想起了这样的一句话：为什么要把择定终身的职责交付给半懂不懂的年岁，为什么要把成熟的眼光延误地出现在早已收获的荒原？
没有答案。
张云起拿了一张白纸，望向黑板，准备对答案。
其实他之前已经私下对过一次答案，心里有数，这次只是根据官方公布的答案再确认一下。保险一点。
要知道，在1995年湘南省的高考采取的3+2模式，文科是语数外加历史政治，总分750分。这时候实行的是先估分再报志愿，而且不是平行志愿，所以精准估分再进行志愿填报是非常重要的。
要是估分太低，就不敢报好学校。
要是估分太高，报了好学校又录取不了的话，就可能去到第二、第三甚至第四第五志愿的学校。
这导致了很多学生平时成绩稳居年
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