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决策的柱状图，孩子们发出了惊叹。连最初那几个喊“麻烦”的学生，也积极投入讨论，绞尽脑汁想“省钱妙招”。
武修文穿梭在小组间，听着那些充满童真又逻辑初显的“谈判”，巨大的满足感和成就感充盈胸腔。他看向后排，黄诗娴对他悄悄竖起大拇指，眼底是毫不掩饰的欣赏。
初步的反馈很快汇集过来。
家委会微信群里有家长留言：“武老师这项目挺好，我家孩子回来居然主动问家里买菜花多少钱！以前让他算账跟要他命似的！”
“是啊，虽然有点担心影响学习，但孩子有兴趣总是好的。”
也有杂音：“是不是不务正业？数学课不多做题，搞这些虚的，考试能加分？”
办公室里，赵皓星老师特意走过来，拍拍武修文的肩：“武老师，厉害！我看了参与项目学生写的周记，观察角度和逻辑表达都有进步！你这数学课，快赶上我们语文的综合实践了！”话语带着调侃，更多的是真诚认可。
武修文谦逊地笑着，心里乐开了花。他仔细收集每一条反馈，赞赏给他力量，担忧促使他反思完善。他利用周末，再次调整项目难度和形式，增加更多研究方向，适应不同层次的学生。
他的灵活与务实，悄然改变着一些观望者的看法。
（三）
周五晚上，“国际厨房”举行了一场小型庆功宴，庆祝“生活数学”项目初步站稳脚跟。郑松珍和林小丽叽叽喳喳，讨论哪个班的预算方案最“奇葩”，笑声几乎掀翻屋顶。
黄诗娴看着被朋友们围在中间、脸上终于露出轻松笑意的武修文，心里甜得像浸了蜜。她悄悄把自己碗里最大的一块红烧肉夹到了他碗里。
武修文察觉了，抬头看她。四目相对，千言万语都在交织的暖流里。他夹起那块红烧肉，吃得格外香甜。
饭后，其他人默契地找借口溜走，把空间留给他们。武修文和黄诗娴并肩走在回宿舍的小径上。夜风轻柔，送来桂花若有若无的甜香。
“今天，真的很开心。”武修文轻声说，声音带着疲惫，更多的是释然和憧憬，“看到孩子们眼睛亮起来的时候，觉得一切都值了。”
“我一直都相信你可以！”黄诗娴的语气满是骄傲，手背轻轻碰了碰他的。
武修文顺势握住了她的手。微凉的指尖被包裹进他温暖干燥的掌心，两人都微微一顿，随即，更紧地握住。谁也没说话，静静走着，感受着掌心传来的、令人心安的力度。
这一刻，连空气都甜得发腻。
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