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清晨六点半,林晚照把笔记本塞进帆布包时,金属搭扣“咔嗒”一声咬得格外紧。

她对着镜子理了理校服领口,镜中少女的眼尾还带着昨夜哭过的淡红,却亮得像淬了星火——那是她写文时才会有的光芒。

图书馆的玻璃门在她指尖下发出轻响,陈老师正弯腰整理新到的期刊,灰白的发顶沾着晨露。

“小林同学来得早啊。”他直起腰,老花镜滑到鼻尖,“要查什么资料?”

林晚照喉结动了动,把帆布包往怀里拢了拢。

笔记本里夹着的“速度+2”“耐力突破100”字样在布料下若隐若现,她想起王阿姨说的“耐力值快满了的话”,想起自己核对的那些时间线,喉咙突然发紧:“陈老师,有没有……有没有一种训练方法,可以在短时间内大幅提升人体极限?”

陈老师的手顿在期刊上。

他推了推眼镜,目光在林晚照泛红的眼尾停留半秒,转身走向最里侧的专业书架。

木质梯子在他脚下发出吱呀声,他抽出一本深褐色封皮的书,书脊上“运动神经适应性研究”几个烫金小字几个烫金字在阳光下闪闪发光:“这是国家队科研组的内部汇编,一般学生可看不懂。”

林晚照接过书时,指尖触到陈老师掌心的老茧——那是常年翻书磨出的。

她翻开扉页,纸页带着旧书特有的油墨香,却在看到目录第三页时猛地屏住呼吸。

“阶段性技能分配模型”几个字像根细针,扎得她眼眶发酸。

书中详细记载着:“通过每日针对性任务刺激神经突触,将训练量量化为可分配的‘技能点’,优先强化薄弱属性,可使运动员在三个月内突破常规训练两年的效果。”她翻到自己做的笔记那页,“7月25日速度+2”的字迹还带着铅笔的浅灰,与书中“单日速度属性提升≤2点”的标注严丝合缝。

“同学?”陈老师的声音从头顶传来,林晚照这才发现自己不知何时站了起来,指节捏得发白,书脊在掌心压出红痕。

“这书……”她的声音发颤,“真的是国家队用的?”

“去年省队来校讲座时,带队教练提过。”陈老师扶了扶眼镜,目光扫过她摊开的笔记,“你对运动科学感兴趣?”

林晚照慌忙合上笔记本,帆布包带在手腕勒出红印:“没、没什么,就是写作文需要素材。”她低头时,发梢扫过书页,某行小字突然撞进视线——“该模型需配合绝对自律的执行者,目前仅在封闭集训队试行”。

绝对

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