第三十六章：书架后的“摩斯密码”课堂(1 / 2)

“糕点抵抗组织”的成功，让溥仪意识到，即使在最严密的监控下，只要心思活络，总能找到一些看似不起眼、实则能传递信息和希望的缝隙。他的下一个目标，是设法恢复与外界，至少是与文绣之前布下的部分暗线的微弱联系。

直接传递纸条或派人外出风险太高，几乎不可能成功。溥仪将目光投向了伪满皇宫内那间不大、藏书也多是装点门面的书房。吉冈安直对这里看管相对较松，毕竟在他看来，这些故纸堆没什么威胁。

一天下午，溥仪以“研读满文古籍，追思祖先功业”为由（这个理由让吉冈安直很满意），带着溥安泡在书房里。他装模作样地翻着一些满文老档，实则是在寻找机会。

“小安子，”溥仪压低声音，用书本做掩护，“光会打听消息还不够，咱们得有一种更隐蔽的传递信息的方式，就算被日本人截获，他们也看不懂。”

溥安眼睛一亮：“先生，您有办法？”

溥仪神秘地笑了笑，从书架上抽出一本厚厚的、无人问津的英汉词典。“今天，朕……不，老师我，给你开个新课，教你这个！”他指着词典扉页上通常都会印的摩斯电码对照表。

“这……这是什么？”溥安看着那些点和横的组合，一头雾水。

“这叫摩斯电码，是西洋人发明的一种通讯密码。”溥仪解释道，“用长短不同的信号组合，可以代表字母和数字。比如，短点（嘀）加长横（嗒）代表字母‘A’……”

他耐心地开始教授溥安最基本的摩斯电码。为了掩人耳目，他们用指尖在书页上轻轻敲击模拟“嘀嗒”声，或者用翻动书页的节奏、咳嗽声的间隔来练习识别。

溥安极其聪明，学得很快。溥仪便开始了下一步——如何将这种密码应用到实际中。

“你看这些书，”溥仪指着书架，“我们可以用书脊的摆放位置来传递简单信息。比如，某本书稍微拉出来一点，代表‘有情况’；两本书交叉，代表‘安全’；书倒着放，代表‘危险’……这些细微的变化，不仔细看根本发现不了，可以作为我们内部预警的信号。”

溥安恍然大悟，觉得先生简直像戏文里的诸葛亮，计谋百出。

接着，溥仪又开始琢磨如何向外传递信息。他注意到，宫内定期会有一些废旧报纸和杂物被清理出去。这是一个机会。

他让溥安练习用极细的笔尖，在报纸的空白边缘或者纸张的夹缝里，用摩斯密码的点和横写下简短的信息，比如“安”、“需药”、“警惕”等。这些标记看起来就像无